Skip to content

On Reading

7 November 2009

စာဖတ္ျခင္းႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍tcoe_banner_300_2501

စာဖတ္ျခင္းရဲ႕ အက်ိဳးေပးပံု နယ္ပယ္စံု

တစ္ရက္က ကေလးမေလးတစ္ေယာက္က ကြ်န္ေတာ့္ကို ဆက္သြယ္တယ္။ သူက မိဘမဲ့ ကေလးေက်ာင္းေလးတစ္ေက်ာင္းမွာ အလုပ္လုပ္ေနတာ။ အဲေတာ့ သူ႔မွာ အေတြ႕အၾကံဳေတြ၊ ဇာတ္လမ္းေတြ အမ်ားႀကီး ရွိသတဲ့။ အဲဒါေတြကို အေျချပဳၿပီး သူ စာေရးခ်င္တယ္၊ ဝတၳဳေလးေတြ ေရးထုတ္ခ်င္တယ္၊ အဆက္အသြယ္ မရွိ၊ ကူညီ လမ္းၫႊန္မယ့္သူ မရွိလို႔ ကြ်န္ ေတာ့္ဆီ လွမ္းစာေရးၿပီး အကူအညီေတာင္းတာပါ။

သူ႔စာကို ဖတ္ၿပီး ကြ်န္ေတာ့္မွာ အေျဖတစ္ခုပဲ ရတယ္။ အဲဒီ့ ကေလးမေလးကို စာမ်ားမ်ား ဖတ္ပါလို႔ပဲ အရင္ဆံုး တိုက္တြန္းရဦးမယ္ဆိုတာ ထက္ခနဲ သိလိုက္တယ္။ ဘာ့ေၾကာင့္လဲဆိုေတာ့ ကြ်န္ေတာ့္ဆီ ေရးတဲ့ ပုဂၢလိက ေပးစာကိုေတာင္မွ ဖတ္ရတာ ေခ်ာေနေအာင္ သူမွ မေရးတတ္ရွာေသးတာပဲ။ ဝတၳဳေရးတဲ့ အဆင့္နဲ႔ အေဝးႀကီး လိုေသးတယ္။

ဒါနဲ႔ သူေပးထားတဲ့ ဖုန္းနံပါတ္အတိုင္း သူ႔ကို ဆက္သြယ္လိုက္ပါ တယ္။ သူက ဘြဲ႕ရပါ။ “ညည္း စာစီစာကံုးေတြကို အလြတ္က်က္ၿပီး ေျဖခဲ့တာ မဟုတ္လား”လို႔ ကြ်န္ေတာ္က ေမးေတာ့ သူက “အဲလိုေတာ့လည္း မဟုတ္ပါဘူး၊ ကိုယ့္ဘာသာလည္း စဥ္းစားၿပီး ေရးပါတယ္”လို႔ ေျပာေသးတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ ရယ္မိတယ္။ “ေအး… ကိုယ့္ဘာသာ စဥ္းစားၿပီး ေရးတာက ၁၀ ရာခိုင္ႏႈန္း အလြတ္က်က္ထားတဲ့အထဲက ျပန္ေရးတာက ၉၀ ရာခိုင္ႏႈန္း မဟုတ္ဘူးလား”လို႔ ျပန္ေမးလိုက္ေတာ့ သူ ရယ္ပါတယ္။ ၿပီးေတာ့ “ဟုတ္တယ္ဆရာ”လို႔လည္း ဝန္ခံတယ္။

အဲဒါပဲ။ ကြ်န္ေတာ္ ငယ္ငယ္က ခဏခဏ စဥ္းစားမိတယ္။ အတန္းေတြသာ တစ္တန္းၿပီး တစ္တန္းတက္လာတယ္။ ျမန္မာစာနဲ႔ အဂၤလိပ္စာ ဘာသာရပ္မွာက်ေတာ့ ေနာက္ဆံုးမွာ စာစီစာကံုး ေရးခိုင္းတဲ့ ေမးခြန္းက ပါလာတာခ်ည္းပဲ။ ဘာေၾကာင့္ပါလိမ့္လို႔။ ဘာမ်ား အသံုးတည့္လို႔ပါလိမ့္ လို႔ စဥ္းစားမိတယ္။

အခုေတာ့ အဲတုန္းက ေရးခဲ့သမွ် ကြ်န္ေတာ့္ကို ျပန္အက်ိဳးေပးေနတာ ဒက္ထိ ေတြ႕ရပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ့္ဘဝမွာ အဂၤလိပ္စာ စာစီစာကံုးတို႔၊ ေပးစာတို႔ကို တစ္သက္လံုး အလြတ္မက်က္ခဲ့ဖူးဘူး။ တစ္ခါမွလည္း အဲဒီ့ အတြက္ ႀကိဳတင္ ျပင္ဆင္ မသြားခဲ့ဖူးဘူး။ အတန္းထဲမွာ ေရးခိုင္းတဲ့အခါ လက္ေတြ႕သလို ခ်ေရးျဖစ္ခဲ့တာပဲ။ အဂၤလိပ္စာလို ကိုယ့္မိခင္ဘာသာ စကားမဟုတ္တာနဲ႔ ေရးရမယ့္ စာစီစာကံုးေတြ၊ ေပးစာေတြကိုေတာင္မွ  အလြတ္မက်က္ခဲ့၊ ႀကိဳတင္ မျပင္ဆင္ခဲ့တာ၊ ျမန္မာစာဆို သာေတာင္မွ ေဝးေသးတယ္။

စာေမးပြဲ ေျဖရမယ့္ေန႔ေတြမွာ အေပါ့ပါးဆံုးက ျမန္မာစာနဲ႔ အဂၤလိပ္စာ ေျဖရမယ့္ေန႔ေတြပဲ။ အဲဒီ့မတိုင္ခင္ေန႔မွာ စာက်က္တဲ့အလုပ္ကို သိပ္ မလုပ္ျဖစ္ခဲ့ဘူး။ သည္လိုပဲ ေဟးလားဝါးလား၊ ဝတၳဳအဖတ္မပ်က္၊ ႐ုပ္ရွင္ ၾကည့္ မပ်က္ေနခဲတယ္။ အိပ္ေျဖေတာင္ ေအာင္မယ့္ ဘာသာေတြလို႔ကိုယ့္ ဘာသာ ယံုၾကည္ေနခဲ့သလို တကယ္လည္း အဲဒီ့ဘာသာေတြမွာ တစ္ခါဆို တစ္ခါမွ အမွတ္မနည္းခဲ့တဲ့အျပင္ ဂုဏ္ထူး မရေတာင္ ဂုဏ္ထူးမွတ္နား ပြတ္ခါသီခါခ်ည္းပဲ ေျဖႏိုင္ခဲ့ပါတယ္။

ကြ်န္ေတာ္က ငယ္ငယ္ေလးကတည္းက၊ စာဖတ္တတ္တဲ့အရြယ္က တည္းက စာဖတ္ျခင္းအေလ့အထကို စြဲျမဲေနခဲ့တဲ့သူျဖစ္ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ့္အဘြားက မ်က္စိကြယ္ေနတယ္။ ႀကီးမွ မ်က္စိကြယ္တာျဖစ္တဲ့ အတြက္ သူက စာတတ္တယ္။ မ်က္စိကြယ္ေနတဲ့အဘြားကို စာဖတ္တတ္စ အရြယ္ကတည္းက ေန႔စဥ္သတင္းစာကို ဖတ္ဖတ္ျပရတယ္။ အသံထြက္ မွားေနတာ၊ ကြ်န္ေတာ္ မဖတ္တတ္တာေတြကို အဘြားက ျပင္ေပး၊ သင္ေပးခဲ့တယ္။ အဲလိုနဲ႔ စာဖတ္ျခင္းဓေလ့ဟာ ကြ်န္ေတာ့္ရဲ႕ ဘဝထဲမွာ သံမိႈ ႏွက္ထားသလို အလိုလို စြဲျမဲေနပါေတာ့တယ္။

သည္အခါမွာ အခုကာလ လူငယ္အေတာ္မ်ားမ်ားမွာလို “စာဆိုတာ ေၾကာက္စရာ”ဆိုတဲ့ အစြဲက ကြ်န္ေတာ့္မွာ ငယ္ငယ္ကတည္းက မရွိဘူး။ “စာဆိုတာ ခင္တြယ္စရာ”ဆိုတဲ့ အသိကသာ ကြ်န္ေတာ့္ရင္ထဲမွာ ကိန္းေနတယ္။

ေနာက္တစ္ခ်က္က ကြ်န္ေတာ့္ေမေမကိုယ္တိုင္က စာတအားဖတ္တာပါ။ ေမေမဟာ ၂၀ဝ၅ခုႏွစ္ ႏိုဝင္ဘာ ၂၅ရက္ေန႔မွာ ကြယ္လြန္ခဲ့ပါတယ္။ သူ မကြယ္လြန္ခင္ တစ္ပတ္၊ အိပ္ရာထဲ ဗံုးဗံုးမလဲခင္အထိ စာအုပ္ေတြကို စြဲစြဲလန္းလန္း ဖတ္သြားတဲ့သူျဖစ္ပါတယ္။ အဲသလို စာဖတ္တဲ့ မေအက ေမြးထားတဲ့ ကြ်န္ေတာ္ဟာ ငယ္ငယ္ကတည္းက စာအုပ္ေတြနဲ႔ ယဥ္ပါးခဲ့တယ္။ မဂၢဇင္းေတြ၊ ဝတၳဳေတြဟာ ကြ်န္ေတာ့္အတြက္ အေဖာ္ေကာင္း အေဖာ္မြန္ေတြ၊ ကစားဖက္ေတြ၊ ဖြားဖက္ေတာ္ေတြ ျဖစ္ေနခဲ့ပါတယ္။

အဲသလို စာဖတ္အားေကာင္းခဲ့တဲ့အတြက္ ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာ ဘာသာရပ္ေတြကို ကြ်န္ေတာ္ မေၾကာက္မိေတာ့တာပါ။ အဂၤလိပ္စာဆိုတာမွာလည္း ဖတ္အားက ကြ်န္ေတာ့္ကို အက်ိဳးျပဳခဲ့တာပဲ။ ကြ်န္ေတာ့္ မိသားစုဟာ အဂၤလိပ္လို ေျပာဆိုေရးသားႏိုင္တဲ့ မိသားစုမ်ိဳးမဟုတ္ဘူး။ အေဖက ဟိုေခတ္က ခုနစ္တန္းေလာက္အထိပဲ ေက်ာင္းေနခြင့္ရခဲ့တဲ့သူ။ အေမက အဂၤလိပ္-ျမန္မာ ဆယ္တန္းကို အဂၤလိပ္စာနဲ႔ က်ခဲ့တဲ့သူ။

သို႔ေပမယ့္ အေဖက အဂၤလိပ္စာ သိပ္တတ္ခ်င္ခဲ့သလို အေမကလည္း သာသနာျပဳေက်ာင္းမွာ ဟိုေခတ္ဆယ္တန္းအထိ ေနခဲ့တဲ့သူပီပီ အဂၤလိပ္စာကို အထိုက္အေလ်ာက္ေတာ့ သိၾကပါတယ္။ သည္အခါမွာ သူတို႔ကလည္း ကြ်န္ေတာ္ အဂၤလိပ္စာတတ္ေရးကို အားေပးခဲ့ၾကတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ကိုယ္တိုင္ကလည္း မူလက စာမေၾကာက္တဲ့ စိတ္နဲ႔ဆိုေတာ့ အဂၤလိပ္စာကိုလည္း ကိုယ့္ဘာသာစကား မဟုတ္ေပမယ့္ စာအျဖစ္ပဲ ျမင္ တယ္။ အဲေတာ့ ဖတ္ျဖစ္တယ္။

ၾကြားတယ္ပဲ မွတ္ခ်င္မွတ္ပါ။ ရွစ္တန္းေက်ာင္းသားဘဝကစၿပီး ကြ်န္ေတာ့္ေန႔စဥ္မွတ္တမ္းကို အဂၤလိပ္လိုေတြ ေရးေနပါၿပီ။ အခုေန ျပန္ၾကည့္ရင္ အမွားေတြ တင္းၾကမ္းနဲ႔ျဖစ္ေနမွာပါ။ သို႔ေသာ္ ေရးရဲတဲ့ စိတ္က ေဆာင္ေနတာကို ေျပာလိုရင္းပါ။ အလားတူပဲ၊ အဂၤလိပ္လို ေရးထားတာေတြကိုလည္း မျဖစ္မေန ဖတ္ပါတယ္။
ကြ်န္ေတာ္တို႔ေခတ္က ဂါးဒီးယန္း ေန႔စဥ္သတင္းစာပါ အဂၤလိပ္စာ အေရးအသားက ေတာ္ေတာ့္ကို ေကာင္းတယ္။ အဂၤလိပ္စာကို အဂၤလိပ္လိုပဲ ေရးတယ္။ ေရာေက်ာ္ ကျပားအဂၤလိပ္စာမဟုတ္ဘူး။ ကြ်န္ေတာ္ ရွစ္တန္းမွာ အေဖက ကြ်န္ေတာ့္ကို အဲဒီ့သတင္းစာထဲက တစ္ေန႔သတင္း တစ္ပုဒ္ႏႈန္း ဖတ္ျဖစ္ေအာင္ သူ႔ရဲ႕ အာဏာကို သံုးၿပီး ခိုင္းခဲ့ပါတယ္။

[ကျပား အဂၤလိပ္စာဆိုတာ ျမန္မာစကားကေန ဇြတ္ျပန္ထားတဲ့ အဂၤလိပ္စာကို ဆိုလိုတာပါ။ ဆိုၾကပါစို႔။ Essays of the Distinction Winners ဆိုတာ ကျပား အဂၤလိပ္စာပါ။ တစ္နည္းေျပာရရင္ အဂၤလိပ္စာ မတတ္တဲ့သူ ေရးတဲ့ အဂၤလိပ္စာပါ။ အဲဒီ့ စကားစုမွာ ဘာမွ မမွားပါဘူး။ အဂၤလိပ္ဘာသာစကားကို မိခင္ဘာသာစကားအျဖစ္ ေန႔စဥ္ေျပာဆို သံုးစြဲေနသူေတြ ဘယ္ေတာ့မွ မေျပာမယ့္ မေရးမယ့္ စကားစုသာျဖစ္ေနပါတယ္။ ျမန္မာလို “ေရခ်မ္းခ်မ္းတစ္ခြက္”လို႔ ေျပာတာမ်ိဳးဆန္ဆန္ အဂၤလိပ္စာပါ။ (ဘယ္ျမန္မာကမွ ေရခ်မ္းခ်မ္းတစ္ခြက္လို႔ မေျပာဘူးေလဗ်ာ။) “ဂုဏ္ထူးရသူမ်ား၏ စာစီစာကံုးမ်ား”ဆိုတဲ့ ျမန္မာစကားလံုးကို ဇြတ္အတင္း ဖ်စ္ညႇစ္ၿပီး အဂၤလိပ္လို ေရးလိုက္တဲ့အတြက္ အဂၤလိပ္စာအစစ္ မဟုတ္ေတာ့ဘဲ ေရာေက်ာ္ (ဝါ) ကျပား အဂၤလိပ္စာသာျဖစ္သြားပါတယ္။ အဂၤလိပ္စာကို တကယ္ ကြ်မ္းက်င္တတ္ပြန္သူသာဆိုရင္ေတာ့ အဲဒီ့စာစုကို Essays of High-Flyers လို႔သာ ျပန္ဆိုေကာင္း ျပန္ဆိုပါလိမ့္မယ္။ ဒါ စကားခ်ပ္ပါ။]

ကြ်န္ေတာ္ကလည္း သူခိုင္းတဲ့အတိုင္း ဖတ္တဲ့အျပင္ ကြ်န္ေတာ္ စိတ္ဝင္စားတဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြဆိုလည္း အဂၤလိပ္လို ဖတ္ျဖစ္ခဲ့ပါတယ္။ အဲလိုနဲ႔ ေနလာလိုက္တာ ဆယ္တန္းေအာင္ၿပီးခ်ိန္မွာ ကြ်န္ေတာ္ဟာ အဂၤလိပ္ဝတၳဳေတြကို စတင္ ဖတ္႐ႈတဲ့အဆင့္အထိ ေရာက္လာခဲ့ပါတယ္။ အဲသလို စာကို တစိုက္မတ္မတ္၊ မျပတ္ဖတ္ခဲ့တဲ့အတြက္ ကြ်န္ေတာ္ဟာ ဘယ္အတန္းမွာမွ ျမန္မာစာ၊ အဂၤလိပ္စာကို ေၾကာက္စရာလို႔ မေအာက္ေမ့မိခဲ့ဘူး။

ေျပာခ်င္တာက စာဖတ္ျခင္းက ကြ်န္ေတာ့္ကို အခုအရြယ္အထိလည္း ေကာင္းစြာအက်ိဳးျပဳေနဆဲပါပဲ။

ကြ်န္ေတာ္ ဘာမွ မတတ္ပါဘူး။ ဆရာဝန္ပညာလည္း မတတ္၊ အင္ဂ်င္နီယာပညာလည္း မတတ္၊ ကြန္ပ်ဴတာပညာလည္း မတတ္၊ ႐ုပ္ရွင္ပညာလည္း မတတ္၊ ဂီတပညာလည္း မတတ္၊ လက္သမားပညာလည္း မတတ္၊ အပ္ခ်ဳပ္ပညာလည္း မတတ္၊ အသက္ေမြးဝမ္းေက်ာင္း ပညာရယ္လို႔ ဘာဆိုဘာမွ မည္မည္ရရ မတတ္တာ အမွန္ပါ။  ကြ်န္ေတာ္ တတ္(သလိုလိုရွိ)တာ တစ္ခုတည္းပါပဲ။ အဲဒါကေတာ့ အဂၤလိပ္စာနဲ႔ ျမန္မာစာ တတ္(သလိုလိုရွိ)တာပါ။ အဲဒါေလးနဲ႔ပဲ ကြ်န္ေတာ္ တစ္သက္လံုး လုပ္စားခဲ့သလို ယေန႔ထက္တိုင္လည္း လုပ္စားေနဆဲပါပဲ။

စာေရးတဲ့ဘက္မွာ ေျပာဦးမလား။ ကြ်န္ေတာ္ စာေရးတတ္တယ္ဆိုတာေတာ့ အခုဆိုရင္ ႏွစ္ေပါင္း ၂၀ထဲေရာက္လာၿပီျဖစ္တဲ့ ကြ်န္ေတာ့္ စာေရးသက္က အခိုင္အမာ ျပဆိုေနပါလိမ့္မယ္။ သည့္ထက္တစ္ဆင့္ တက္ရရင္ ကြ်န္ေတာ္ေျပာဆို ေဆြးေႏြးေနတဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြ၊ ေတြးစရာေတြ ဘယ္က ရလာခဲ့တာလဲလို႔ ေမးရင္ ကြ်န္ေတာ္ေန႔စဥ္ဖတ္႐ႈေနတဲ့ စာအုပ္ေတြထဲကသာ ရေနတာပါ။

နမူနာတစ္ခု ေကာက္ႏုတ္ျပပါရေစဦး။

၁၉၈၈ခုႏွစ္ကတည္းက ကြန္ပ်ဴတာဆိုတာနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္ စတင္ထိ ေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္။ ကြန္ပ်ဴတာနဲ႔ပတ္သက္လို႔ ကြ်န္ေတာ့္ကို သင္ေပးတဲ့သူက လုပ္ေဖာ္ကိုင္ဖက္တစ္ေယာက္ပါ။ သူကလည္း ကြ်န္ေတာ့္ထက္ အလုပ္ ဝင္တာ ေစာလို႔သာ ကိုင္တြယ္တတ္ေနတယ္၊ စာ႐ိုက္တာ၊ ပံုႏွိပ္တာ ေလာက္ပဲ တတ္တဲ့သူ။ သူျပေပးလို႔ စာ႐ိုက္တတ္၊ ပံုႏွိပ္တတ္တဲ့အဆင့္ ကို ကြ်န္ေတာ္ သိခဲ့တယ္။

ေနာက္ပိုင္း ကြန္ပ်ဴတာကို ကြ်မ္းကြ်မ္းက်င္က်င္ ကိုင္တြယ္ သံုးစြဲ လာႏိုင္တာက ကြ်န္ေတာ့္ရဲ႕ စာဖတ္မႈေၾကာင့္ပါပဲ။ အိမ္သံုး၊ ႐ံုးသံုး၊ တစ္ကိုယ္ေရ ကြန္ပ်ဴတာ အားလံုးက သံုးစြဲသူနဲ႔ ယဥ္ပါးလြယ္ေအာင္ စီမံထားတာေတြျဖစ္တဲ့အတြက္ သိခ်င္ရင္ သူ႔အထဲမွာတင္ အေျဖေတြ ရွိပါတယ္။ ကိုယ္က ေလွ်ာက္ေမးၿပီး သူ ေျဖေပးတဲ့ အေျဖေတြကို ဖတ္တတ္ဖို႔ပဲ လိုတာပါ။ အဲသလို ဖတ္ရင္း၊ ေလွ်ာက္လုပ္ၾကည့္ရင္းနဲ႔ ကြ်န္ေတာ္ဟာ ၁၉၉၆ ခုႏွစ္ေလာက္မွာ ကြ်န္ေတာ္တို႔ ႐ံုးရဲ႕ ႐ံုးတြင္းကြန္ပ်ဴတာ ကြန္ရက္ဆက္သြယ္ေရးကို ႀကီးၾကပ္ခန္႔ခြဲေပးရတဲ့ အရံစီမံခန္႔ခြဲေရးမွဴး ျဖစ္လာပါတယ္။ အဲဒီ့အထိက ဘယ္ကြန္ပ်ဴတာသင္တန္းမွ မတက္ခဲ့ရဖူးပါဘူး။
ကြ်န္ေတာ္ ကြန္ပ်ဴတာကို စတင္ကိုင္တြယ္သံုးစြဲၿပီးတဲ့ေနာက္ ၁၁ ႏွစ္ နီးပါးအၾကာ ၁၉၉၉ခုႏွစ္က်ေတာ့မွ ဘဝရဲ႕ ပထမဆံုး ကြန္ပ်ဴတာသင္တန္းကို သြားတက္ခဲ့ရတာပါ။ ေျပာခ်င္တာက စာဖတ္ျခင္းရဲ႕ အက်ိဳးေပးပံု အဆြယ္အပြားစံုကို ျဖစ္ပါတယ္။

ဘာစာဖတ္ရမလဲ

ကြ်န္ေတာ့္ကို လူငယ္ေလးေတြ ေမးတတ္ၾကျမဲ ေမးခြန္းပါ။ ဗဟုသုတရမယ့္ စာ၊ အသိပညာတိုးမယ့္စာမွ ဖတ္မယ္ဆိုတဲ့သူလည္း ရွိပါတယ္။

ကြ်န္ေတာ့္သေဘာကေတာ့ စာမွန္ရင္ ဘာစာမဆို ဖတ္သာ ဖတ္ပါလို႔သာ တိုက္တြန္းခ်င္ပါတယ္။ မဖတ္သင့္တဲ့စာဆိုတာ တစ္မ်ိဳးမွ မရွိဘူးလို႔ ကြ်န္ေတာ္ ခံယူတယ္။ အဆိပ္အေတာက္စာေပ၊ ဘာညာဆိုတာ ကြ်န္ေတာ္တို႔ ျဖတ္သန္းတဲ့ ေခတ္မွာ အေတာ့္ကို က်ယ္က်ယ္ေလာင္ေလာင္ ေျပာခဲ့ၾကတယ္။

ကြ်န္ေတာ္ျဖင့္ ကြ်န္ေတာ္တို႔ေခတ္က လွ်မ္းလွ်မ္းေတာက္ေနခဲ့တဲ့ ယုဝတီခင္စိန္လိႈင္တို႔၊ တကၠသိုလ္တင္ျမင့္တို႔၊ ေမာင္ေမာင္ျမင့္လြင္တို႔၊ ေဆြလိႈင္ဦးတို႔လည္း ဖတ္ခဲ့တာပါပဲ။ အပစ္အခတ္၊ အညႇစ္အသတ္နဲ႔ အညစ္အပတ္စာေပေတြလို႔ တခ်ိဳ႕က ေျပာၾကတယ္။ အဲဒါေတြ ဖတ္ရင္ အတုခိုးမွားမယ္၊ လမ္းလြဲေရာက္မယ္၊ ဘာညာဆိုတဲ့ အေျခအျမစ္မရွိလွေသာ ထင္ျမင္ခ်က္ႀကီးကို ကိုင္စြဲၿပီး ေျပာၾကတာပါ။

အဲဒီ့ ထင္ျမင္ခ်က္ဟာ တက္တက္စင္လြဲပါတယ္။ တစ္နည္းေျပာရရင္ အဲဒီ့ထင္ျမင္ခ်က္ဟာ ဖတ္သူကို ေစာ္ကားတာပါပဲ။ ဖတ္သူကို ခင္ဗ်ာ့မွာ ေမြးကတည္းက ဦးေႏွာက္ပါမလာဘူး၊ အဲေတာ့ အဲသလို စာေတြ ဖတ္ရင္ ခင္ဗ်ားေတာ့ ေရလိုက္လြဲလိမ့္မယ္လို႔ ေျပာတာနဲ႔ အတူတူပါပဲ။

တကယ္ေတာ့ လူတိုင္းမွာ သူ႔ဦးေႏွာက္နဲ႔သူ၊ သူ႔ဆင္ျခင္တံုတရားနဲ႔ သူပါ။ မေကာင္းတာကို မေကာင္းမွန္း လူတိုင္းသိၾကပါတယ္၊ ဆင္ျခင္သင့္တာကို ဆင္ျခင္ရမယ္ဆိုတာလည္း လူတိုင္းသိပါတယ္။ သည္အခါမွာ ဖတ္တဲ့စာက အဆိပ္အေတာက္ ျဖစ္ေနတယ္ဆိုရင္ ဖတ္သူက အလိုလို သိပါတယ္။ မေကာင္းတဲ့စာကို ဘယ္သူ၊ ဘယ္ေလာက္ၾကာၾကာ ဖတ္မွာတဲ့လဲ။ စာဖတ္သက္ ရင့္လာတာနဲ႔အမွ် အဲသလို ေပါက္ပန္းေဈးစာေတြကို အလိုလို ပစ္ပယ္လာတတ္ၾကတယ္။

မေကာင္းတဲ့စာဆိုရင္ က… ကန္စြန္းပင္ ေရမွာရႊင္၊ ခ… ခရမ္း သီး ဓါးနဲ႔လွီးဆိုတဲ့စာကေရာ ဘာမ်ား ႀကီးႀကီးက်ယ္က်ယ္ အက်ိဳးျပဳေန၊ ဗဟုသုတေတြ ေပးေနလို႔တုန္း။ သို႔ေပမယ့္ ဘာသာစကား တိုးတက္ေရးအတြက္ အဲဒီ့ေလွကားထစ္ကို လူတိုင္း ေက်ာ္ျဖတ္ခဲ့ရတာခ်ည္းပဲ။ အလားတူပဲ၊ စာဖတ္ျခင္းဆိုတဲ့ အေလ့အထတစ္ခု ကိုယ္တြင္းမွာ စြဲျမဲလာဖို႔ အေရးမွာလည္း အဲသလို ေပါက္ပန္းေဈးစာေတြက အမ်ားႀကီးအက်ိဳးျပဳႏိုင္ခဲ့မွန္း ကြ်န္ေတာ့္ကိုယ္ေတြ႕အရ အခိုင္အမာ ေျပာႏိုင္ပါတယ္။

အဂၤလိပ္ဝတၳဳမွာ Harold Robbins ဆိုတဲ့ စာေရး ဆရာတစ္ေယာက္ရွိဖူးတယ္။ သူက အညႇီအေဟာက္ အေတာ္မ်ားမ်ားနဲ႔ ေတြ႕ကရာေတြ ေလွ်ာက္ေရးတဲ့သူလို႔ အၾကမ္းဖ်ဥ္း ဆိုၾကပါစို႔ရဲ႕။ သူ႔ဝတၳဳေတြက တကယ့္အေပ်ာ္ဖတ္စာေပ စစ္စစ္ပဲ။ သူကိုယ္တိုင္က အတန္းေက်ာင္း ေကာင္းေကာင္းမေနခဲ့ရေတာ့ သူ႔အေရးအသားကလည္း ခပ္ခ်ာခ်ာ၊ ခပ္ႏုတ္ႏုတ္ပါ။

သို႔ေပမယ့္ သူ႔စာအုပ္ေတြဟာ ကြ်န္ေတာ့္ကို အမ်ားႀကီး အက်ိဳးေပးခဲ့ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ အဂၤလိပ္ဝတၳဳ စဖတ္တာ သူ႔စာအုပ္ေတြက စတာပါ။ သူ႔ဝတၳဳေတြ ဖတ္တာက စိတ္ဝင္စားဖို႔ေကာင္းတယ္၊ လူငယ္ႀကိဳက္ အညႇီအေဟာက္ေတြ ပါတယ္၊ ၿပီးေတာ့ ဖတ္လို႔ လြယ္တယ္။ သူက စာ သိပ္မတတ္ေတာ့ စာေရးတာ ႐ိုးစင္းတယ္၊ ရွင္းတယ္၊ နားလည္ဖို႔ သိပ္မခက္ဘူး။ အဲေတာ့ သူ႔စာအုပ္ ဖတ္ရတာ စာသြားတယ္။

သူ႔စာအုပ္ေတြနဲ႔သာ မစမိခဲ့ရင္ “ဟစ္သာငိုေတာ့ ခ်စ္တိုင္းျပည္”လို ဂႏၱဝင္ စာအုပ္တစ္အုပ္ကို ဖတ္ႏိုင္တဲ့အဆင့္အထိ ကြ်န္ေတာ္ ေရာက္လာခဲ့မွာ မဟုတ္တာလည္း အေသအခ်ာပါ။ အဲေတာ့ သူ႔ေက်းဇူးက ကြ်န္ေတာ့္ အေပၚမွာ ရွိပါတယ္။ အလားတူပဲ၊ ဂ်က္ဖရီအာခ်ာ၊ ဆစ္ဒနီရွယ္လဒန္၊ ေရာဘာ့(ထ္)လဒ္လမ္(မ္) အစရွိတဲ့ ေရာင္းအေကာင္းဆံုး တန္းဝင္ေပမယ့္ စာေပတန္ဖိုးဆိုလို႔ တစ္ျပားသားမွ မရွိတဲ့ စာေရးဆရာေတြကလည္း ကြ်န္ေတာ့္ ေက်းဇူးရွင္ေတြပါ။ သူတို႔ စာအုပ္ေတြ ဖတ္ရင္း ႏုရာက ရင့္လာခဲ့တာျဖစ္သလို စာဖတ္ျခင္းရဲ႕ အရသာကိုလည္း ပိုပိုသိလာခဲ့တာျဖစ္ပါ တယ္။

ကြ်န္ေတာ့္စကားကို ျပန္ခ်ဳပ္ပါ့မယ္။ မဖတ္သင့္တဲ့စာ၊ မေကာင္းတဲ့ စာဆိုတာ တစ္မ်ိဳးမွ မရွိပါဘူး။ ျမင္သမွ် ဖတ္၊ လက္လွမ္းမွီသမွ် ဖတ္ရင္းကေန ႏုရာက ရင့္လာၾကမယ့္သူခ်ည္းပါပဲ။ လူတိုင္းမွာ ပင္ကိုဉာဏ္နဲ႔ ပင္ကို ဆင္ျခင္တံုတရားရွိပါတယ္။ စာဖတ္ျခင္းဟာ အဲဒီ့ ပင္ကိုဉာဏ္နဲ႔ ပင္ကို ဆင္ျခင္တံုတရားကို ပိုမိုက်ယ္ျပန္႔ ခိုင္မာလာေစႏိုင္ပါတယ္။

 

အခ်ိန္မရွိဘူးလို႔ မေျပာပါနဲ႔

သတင္းေခတ္၊ အခ်က္အလက္နည္းပညာ တစ္ဟုန္ထိုး ဖြံ႕ၿဖိဳးေနတဲ့ေခတ္လို႔ အခုကာလကို အမည္ေပးထားၾကတယ္။ ကမၻာရြာဆိုတဲ့ အသံုးအႏံႈးကလည္း တအားကို တြင္က်ယ္ေနတယ္။


အဲဒီ့ေခတ္မွာ စာမဖတ္တဲ့သူဟာ “ကခ်လာ”ဘဝ၊ သူမ်ားေနာက္လိုက္ဘဝကို ေရာက္သြားရပါလိမ့္မယ္။


စာဖတ္ပါလို႔ ေျပာတဲ့အခါ လူငယ္အေတာ္မ်ားမ်ားက သူတို႔အေပၚ မွာ မႏိုင္ရင္ကာ ဖိစီးေနတဲ့ ေက်ာင္းစာေတြနဲ႔ ေရာေထြးၿပီး စာဆိုတာ ေၾကာက္စရာလို႔ ျမင္ေနမိတတ္ၾကပါတယ္။ အဲဒါလည္း အဆိုး မဆိုသာလွဘူး။ ၁၉၇၀ ျပည့္လြန္ကာလမ်ားက စတင္တြင္က်ယ္လာတဲ့ က်ဴရွင္ယူျခင္း အေလ့အထဟာ လူငယ္ေတြရဲ႕ စာဖတ္ခ်င္စိတ္ကို တျဖည္းျဖည္းနဲ႔ လံုးပါးပါးသြားေစခဲ့ပါတယ္။

တစ္ဆက္တည္းမွာပဲ ဆယ္တန္းေအာင္မွတ္နဲ႔ ဘဝလမ္းေၾကာင္းကို ပိုင္းျဖတ္ေပးေနတာႀကီးေၾကာင့္လည္း မိဘေတြဟာ သူတို႔ရဲ႕ သားသမီးေတြ အျပင္စာဘက္ စိတ္ယိုင္သြားမွာကို ေသမေလာက္ ေၾကာက္ေနၾကတယ္။ အဲသလို မိဘေတြ ကိုယ္တိုင္ကလည္း စာဖတ္ျခင္း အေလ့အထ မရွိၾကေလေတာ့ကာ သူတို႔သားသမီးေတြ အျပင္စာဖတ္ရင္ပဲ ေက်ာင္းစာ ထိခိုက္မယ္ဆိုတဲ့ မဟာအစြဲအလန္းႀကီးနဲ႔ ပိတ္ပင္တားဆီးတတ္ၾကတယ္။

လူငယ္ေတြကလည္း စာဖတ္ေလာက္ေအာင္ အခ်ိန္အားမရွိဘူးလို႔ ဆင္ေျခကန္ခ်င္တတ္ၾကတယ္။ ျပင္ဦးလြင္မွာ ေက်ာင္းသြားတက္ေနခဲ့တဲ့ ကြ်န္ေတာ့္သမီး ဆယ္တန္းေျဖခါနီးမွာ သူ႔ဆီကို လစဥ္ထုတ္မဂၢဇင္းေတြ မပို႔ပါနဲ႔ေတာ့၊ စာကိုပဲ အာ႐ံုစိုက္ရေတာ့မွာမို႔လို႔ ေျပာခဲ့ပါတယ္။ ကြ်န္ေတာ္ က သူ႔စကားကို မၾကားခ်င္ေယာင္ေဆာင္ၿပီး ပို႔ေပးခဲ့ပါတယ္။

ဘယ္ေလာက္ အခ်ိန္အား မရွိတဲ့သူျဖစ္ျဖစ္ ေန႔စဥ္ ထမင္းစားေနၾကတာျဖစ္သလို ေရအိမ္ထဲလည္း ေန႔တိုင္းဝင္ပါတယ္။ ထမင္းစားခ်ိန္မွာလည္း စာဖတ္မယ္ဆို ဖတ္လို႔ရသလို ေရအိမ္ထဲ ဝင္ေနခ်ိန္မွာလည္း စာဖတ္ဖို႔ အခ်ိန္အားက အမ်ားႀကီး ရွိပါတယ္။ အဓိကက ဖတ္ခ်င္စိတ္ ရွိေနဖို႔သာ လိုရင္းပါ။

 

စာဖတ္ျခင္းဆိုတာ ဝါသနာ၊ စြဲျမဲလာေအာင္ ေလ့က်င့္ပါ

႐ုပ္ရွင္ဆိုတာ တစ္ကားၾကည့္ၿပီးတာနဲ႔ ေနာက္တစ္ကား ၾကည့္ခ်င္လာဖို႔ ဘာမွ မခက္ပါဘူး။ အလြန္စြဲလြယ္ပါတယ္။ ကြန္ပ်ဴတာဂိမ္းဆိုတာလည္း အဲသလိုပါပဲ။ တစ္ခါ၊ တစ္ပြဲေလာက္ ကစားၿပီးရင္ စြဲသြားပါတယ္။ ေနာက္တစ္ခါ ကစားျဖစ္ဖို႔ ဘာမွ မခက္ေတာ့ပါဘူး။ ကိုယ့္ဘက္က ဘာမွ သိပ္ အားစိုက္စရာမွ မလိုတာကိုး။

အခ်ိန္ေပးရတာခ်င္းအတူတူ စာဖတ္တာက်ေတာ့ အဲသလိုမဟုတ္ဘူး။ အားစိုက္ရေတာ့ ေတာ္ေတာ္တန္တန္နဲ႔ မစြဲလြယ္ဘူး။ အက်င့္လုပ္ယူမွ ရတာ။ တစ္အုပ္ဖတ္႐ံုနဲ႔ ေနာက္တစ္အုပ္ ဖတ္ျဖစ္ဖို႔ ခက္တယ္။ တစ္အုပ္တစ္ေလေလာက္ အရသာရွိရွိ ဖတ္လို္က္ရဦးေတာင္မွ ေနာက္တစ္အုပ္အတြက္ အားစိုက္ျဖစ္ဖို႔က အင္မတန္ ခက္ေနတတ္ပါတယ္။

သို႔ေပမယ့္ ႐ုပ္ရွင္ၾကည့္ရတာနဲ႔ စာဖတ္ရတာနဲ႔ အရသာခ်င္း မတူပါဘူး။ “ေရနံ႔သာခင္ခင္ႀကီး”ဆိုတဲ့ ဝတၳဳကို ႐ုပ္ရွင္႐ိုက္တယ္ပဲ ဆိုပါစို႔။ ဒါ႐ိုက္တာက မိုးပ်ံေအာင္ ေတာ္ၿပီး သ႐ုပ္ေဆာင္တဲ့သူေတြကလည္း မိုးပ်ံေအာင္ ေကာင္းေန၊ ဇာတ္ၫႊန္းဆရာကလည္း ဝတၳဳအရသာ မပ်က္ေအာင္ ဇာတ္ၫႊန္း ခြဲႏိုင္ေနတဲ့အတြက္ မူရင္း ဝတၳဳအရသာ မပ်က္ပါဘူးလို႔ ဘယ္ေလာက္ေျပာေျပာ ေရနံ႔သာခင္ခင္ႀကီးေနရာမွာ စိုးျမတ္သူဇာနဲ႔ ႐ိုက္လိုက္တာျဖစ္ရင္ စိုးျမတ္သူဇာအျဖစ္ပဲ ျမင္ရပါမယ္။ နႏၵာလိႈင္နဲ႔ ႐ိုက္တာဆိုလည္း နႏၵာလိႈင္ရဲ႕ ႐ုပ္ရည္ ျပင္ပလကၡဏာမ်ားအတိုင္းသာ ေတြ႕ရမွာပါ။

အဲဒါကို စာအုပ္အေနနဲ႔ ဖတ္တဲ့အခါက်ေတာ့ ေရနံ႔သာခင္ခင္ႀကီးဟာ စိုးျမတ္သူဇာေရာ၊ နႏၵာလိႈင္ေရာ၊ ခိုင္သင္းၾကည္ေရာ၊ သက္မြန္ျမင့္ေရာ ေရာယွက္ေနၿပီး အျပင္မွာ ဘယ္လိုမွ မရွိႏိုင္တဲ့ စိတ္ကူးထဲက ဇာတ္ေကာင္အသစ္ျဖစ္ေနႏိုင္ပါတယ္။ အဲဒီ့ဇာတ္ထဲက တစ္ေနရာရာမွာ ကိုယ္ ကိုယ္တိုင္ေတာင္ စိတ္ကူးထဲမွာ ဝင္ပါလို႔ ရေနႏိုင္ျပန္ပါေသးတယ္။

႐ုပ္ရွင္မွာက်ေတာ့ ကိုယ္က အဲဒီ့အထဲ စိတ္ကူးနဲ႔ ဝင္ပူးလို႔ မရဘူး။ သူ ျပသေလာက္ပဲ အကန္႔အသတ္နဲ႔ ျမင္ရပါတယ္။ စာအျဖစ္ ဖတ္တဲ့အခါ က်ေတာ့ စိတ္ကူးထဲမွာ ကိုယ္ႀကိဳက္သေလာက္ ခ်ဲ႕ထြင္လို႔ရတယ္။ အကန္႔ အသတ္မဲ့သြားတယ္။ အဲဒါကို သတိထားမိမယ္ဆိုရင္ စာဖတ္ျခင္းကို ျငင္းဆန္ခ်င္စိတ္ နည္းသြားႏိုင္ပါတယ္။

ေနာက္တစ္ခ်က္က ဆရာႀကီး ေရႊဥေဒါင္း၊ ဆရာေသာ္တာေဆြတို႔ လို ကိုယ္ေရးအတၳဳပၸတိၲေကာင္းမ်ားကို ေရးႏိုင္ဖို႔အတြက္ အဲဒီ့ဆရာႀကီးေတြမွာ တစ္ဘဝလံုး ေပးဆပ္ခဲ့ရတာပါ။ တစ္ဘဝတာ အခ်ိန္ယူခဲ့ရတာပါ။ သူတို႔အတြက္ ႏွစ္ေပါင္း ၇၀ေလာက္ အခ်ိန္ယူ ျဖတ္သန္းခဲ့ရတဲ့ အေတြ႕အၾကံဳကို စာအုပ္အျဖစ္ ဖတ္ရတဲ့အခါမွာ စာဖတ္သူက အလြန္ဆံုးမွ ခုနစ္ရက္ေလာက္ အခ်ိန္ေပးလိုက္ရင္ အျပည့္အဝ သိရႏိုင္ျပန္ပါတယ္။ ဒါဟာလည္း စာဖတ္ျခင္းရဲ႕ အားသာခ်က္ပါ။

႐ုပ္ရွင္အေနနဲ႔ ဆရာႀကီးေရႊဥေဒါင္းရဲ႕ ဘဝျဖစ္စဥ္၊ ဆရာေသာ္တာေဆြရဲ႕ ဘဝဇာတ္ေၾကာင္းကို ဘယ္လိုမွ အေသးစိတ္ ႐ိုက္မျပႏိုင္ဘူး။ တကယ္လို႔ ႐ိုက္ျပတတ္တဲ့ သူရဲေကာင္း ရွိမယ္ဆိုဦးေတာင္မွ အဲဒီ့ ဘဝ အေတြ႕အၾကံဳေတြထဲက တစ္ကန္႔၊ ႏွစ္ကန္႔ေလာက္ကိုသာ တစ္နာရီခြဲဆိုတဲ့ ႐ုပ္ရွင္တစ္ကားရဲ႕ ကန္႔သတ္ ကာလအတြင္းမွာ ဖ်စ္ညႇစ္ထည့္ယူရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။


စာမွာက အကန္႔အသတ္မရွိဘူး။ ႀကိဳက္သေလာက္ အတြဲဆက္လို႔ ရတယ္။ ေရးတဲ့သူမွာတင္ အကန္႔အသတ္ မရွိတာမဟုတ္ဘူး။ ဖတ္တဲ့သူအတြက္ကလည္း အကန္႔အသတ္မဲ့တယ္။ ေရးတဲ့သူ ေရးျပထားတဲ့ ဝါက်ထက္ ေက်ာ္ၿပီး ဖတ္တဲ့သူရဲ႕ စိတ္ကူးက ျဖန္႔က်က္ႏိုင္တယ္။

လူငယ္ဆိုတာ အကန္႔အသတ္ေတြကို မႀကိဳက္ဘူး၊ လြတ္လပ္မႈကို အငမ္းမရ ေဖြရွာတယ္လို႔ ေခတ္အဆက္ဆက္မွာ ႏိုင္ငံတိုင္းက လူငယ္ေတြ ေၾကြးေၾကာ္ခဲ့ၾကပါတယ္။ သို႔ေပမယ့္ ကေန႔ကာလ ျမန္မာလူငယ္ေတြကေတာ့ ႐ုပ္ျမင္သံၾကား၊ ကြန္ပ်ဴတာ ကစားနည္းေပါင္းစံု၊ အင္တာနက္က တြတ္ထိုးခန္း စတာတို႔မွာ အခ်ိန္ကုန္ခံရင္း မိမိတို႔ရဲ႕ လြတ္လပ္မႈ၊ အခ်ဳပ္အျခယ္ မခံလိုမႈမ်ားကို စေတးေနၾကတယ္၊ အဆံုး႐ံႈးခံေနၾကတယ္။ တစ္နည္းေျပာရရင္ မိမိတို႔ရဲ႕ လြတ္လပ္စြာ ေတြးေခၚဆင္ျခင္ႏိုင္တဲ့ စြမ္းအားမ်ားကို အဲဒီ့ ေခတ္မီနည္းပညာမ်ားရဲ႕ ျခယ္လွယ္လႊမ္းမိုးမႈေအာက္မွာ  ကိုယ့္သေဘာနဲ႔ကိုယ္ လိုလိုခ်င္ခ်င္ႀကီးကို အသတ္ခံေနၾကပါတယ္။


တကယ္ လြတ္လပ္ခ်င္သလား၊ တကယ္ အကန္႔အသတ္ကို မလိုခ်င္ ဘူးလား။ အဆီးအတားမဲ့ က်ယ္ျပန္႔တဲ့ စိတ္ကူးစိတ္သန္းေတြနဲ႔ ဆန္းသစ္တဲ့ လူသားမ်ား ျဖစ္ခ်င္ၾကပါသလား။

အဲဒါဆိုရင္ အတိုင္းအဆ မရွိ၊ စိတ္ကူးရွိတိုင္း သြားႏိုင္တဲ့ စာဖတ္ျခင္း အေလ့အထကို မရမက ေမြးျမဴယူသင့္လွတယ္လို႔ လူငယ္ေတြကို ကြ်န္ေတာ္ အရမ္းေျပာခ်င္ေနမိရပါတယ္။

ေျပာေနက်စကားကိုပဲ ေျပာပါရေစ။ စာမဖတ္တဲ့သူဟာ သူမ်ားေျပာသမွ် အကုန္လိုက္ ယံုေနရတဲ့ လူႏံုလူအသာ ျဖစ္ပါတယ္။ စာဖတ္တဲ့သူမွ ဆင္ျခင္ဉာဏ္ ရင့္သန္ၿပီး အမွန္အမွားကို ခြဲျခားတတ္ေနပါလိမ့္မယ္။ အမွန္အမွားကို ခြဲျခားတတ္ၿပီဆိုရင္ ေျပာတိုင္းယံုတဲ့ လူႏံုဘဝက တစ္ဆင့္တက္လာမွာလည္း အေသအခ်ာပါ။


ကိုင္း… စာဖတ္သူ လူငယ္ လူႀကီးမင္းအေပါင္းတို႔ခင္ဗ်ား။

လူႀကီးမင္းတို႔ လူႏံုမျဖစ္ခ်င္ၾကမွာေတာ့ ေသခ်ာပါတယ္။ ဒါဆိုရင္ ဘာလုပ္သင့္လဲဆိုတာေတာ့ မိမိတို႔ဘာသာ အပိုင္အႏိုင္ဆံုးျဖတ္ၿပီး လုပ္သင့္တယ္ထင္တာကို ေန႔ပိုင္း ညပိုင္း မေရႊ႕ဆိုင္းဘဲ အျမန္ဆံုးအေကာင္း အထည္ေဖာ္ၾကပါေလာ့လို႔သာ ႏိႈးေဆာ္လိုက္ရေၾကာင္းပါ။

အားလံုးေတြးဆ ဆင္ျခင္ၾကည့္ႏိုင္ၾကပါေစ
အတၱေက်ာ္
(ဝ၈၁၂၀၇)

———————–

(၂၀၀၈ ခုႏွစ္မွာ ထုတ္ေ၀တဲ့ Fashion Image မဂၢဇင္းရဲ႕ ႏွစ္ပတ္လည္ အထူးထုတ္မွာ ေဖာ္ျပခဲ့တာေလးကို ျပန္လည္တင္ဆက္ထားတာပါ။)

Advertisements
4 Comments leave one →
  1. အိအိ permalink
    8 November 2009 9:47 am

    ဆရာ ေျပာသလုိပဲ မဖတ္သင့္တဲ့စာဆုိတာဘာမွ မရွိဘူးဆုိတာ အမွန္ပဲ… အဆိပ္သင့္စာေပလုိ႔ တံဆိပ္တပ္ခံရတဲ့ စာေတြကုိ ဖတ္ရင္းက ဒီထက္ပုိအႏွစ္အရသာျပည့္စုံတဲ့ စာအုပ္မ်ဳိး ျမည္းစမ္းၾကည့္မိျပန္ေတာ့လည္း .. အဲ့ဒီ ပုိေကာင္းတဲ့စာေပမ်ိဳးကုိ လုိက္ရွာဖတ္ျပန္ေရာ..။ ဘာနဲ႔ အလားသ႑န္တူလဲဆုိေတာ့ကာ… ငါးပိရည္တုိ႔စရာနဲ႔ ထမင္းစားေနရာက ခ်ဥ္ေပါင္ဟင္းခ်ဳိေလးပါလာေတာ့ ပုိစားလုိ႔ဝင္ျပန္… ပုဇြန္ထုတ္ဆီျပန္ဟင္းေလး… ထပ္ပါလာျပန္ေတာ့ တစ္ခါ..အရသာပုိထူးသြားၿပီး ထမင္း တစ္ပန္းကန္ၿပီး တစ္ပန္းကန္ ေလြးလုိ႔ကုိ မဝႏုိင္ျဖစ္ရသလုိမ်ဳိးပါပဲ။ အဓိကဇာတ္လုိက္ကေတာ့ ဆရာေျပာသလုိ စာဖတ္ခ်င္စိတ္ဆုိတဲ့ ခံတြင္းလုိက္မႈပါပဲ။

    (ဒါထက္ စကားမစပ္.. အင္တာနက္ “တြတ္ထုိးခန္း”လုိ႔ ဘာသာျပန္ထားတာေလးကုိေတာ့ အေတာ္သေဘာက်တယ္ ဆရာ.. 😀 )

  2. aye permalink
    8 November 2009 9:06 pm

    အင္း…ဟုတ္တယ္ေနာ္။ စာကို ေန႔တိုင္း ဖတ္ေနမွ စာက ရတဲ့ အသိလို႔ ေခၚမလား၊ feeling ေခၚမလား အဲဒါေလးနဲ႔ ၿငိမ့္ေနရတာ အနည္းဆံုး ႏွစ္ရက္ေလာက္ေတာ့ ခံတယ္။ ၿပီးရင္ ေနာက္တစ္အုပ္ျဖစ္ျဖစ္၊ ေနာက္္တစ္မ်ိဴးျဖစ္ျဖစ္ ဖတ္ခ်င္ၿပန္ေရာ။ မဖတ္ရရင္ ဘာလိုေနမွန္း မသိတဲ့ ခံစားခ်က္ကို ခံစားရဖူးတယ္။ ဒါေပမယ့္ စာကို ေန႔တိုင္း ဖတ္သင့္တယ္ဆိုတဲ႔ အသိထိ ေရာက္မလာခဲ႔ဘူး။ ခုမွ ကိုယ္႔ကိုယ္ကိုယ္ သေဘာေပါက္တယ္။ စာ ေန႔တိုင္း ဖတ္ဖို႔လိုတဲ႔သူ ဆိုတာေလ။

    စာမဖတ္ျဖစ္တဲ့ ကာလေတြတုန္းက သူမ်ားပါးစပ္မွာတင္ လမ္းဆံုးသလို ျဖစ္ေနခဲ့တယ္ဆိုတာ ခုမွ သေဘာေပါက္လာတယ္။ စာဖတ္ထားမိလို႔ ဘ၀မွာ အေရးႀကီးတဲ့ အခ်ိန္ေရာက္တုန္းက ဘယ္လို ရင္ဆိုင္ရမလဲဆိုတဲ့ အေတြး ေပၚေပါက္လာလို႔ ဟန္ခ်က္ညီေအာင္ ထိန္းႏိုင္ခဲ႔တယ္။ အဲဒါက စာဖတ္ျခင္းရဲ႕ ေက်းဇူးဆိုတာ သိေနတာေတာ့ ၾကာပါၿပီ။

    အဲလို သိလာရတာေရာ၊ ဆရာ့အေတြးေတြ မွန္တယ္ဆိုတာ လက္ခံလာရတာေရာန႔ဲ စာဖတ္တာကို ေန႔တိုင္းမလုပ္မျဖစ္ လုပ္ေတာ႔မယ္လို႔ ခံယူမိသြားတယ္။ ဘယ္လိုစာေတြ ဖတ္မလဲဆိုတာက ကိုယ့္အေျခအေနအေပၚ မူတည္ပါတယ္ေနာ္။ ခု ကိုယ့္မွာ ဘာ လိုအပ္ေနလဲ။ လိုအပ္ေနတဲ့ စာမ်ိဴး ရွာဖတ္ရမယ္လို႔ ခံယူထားတယ္။ ေတြ႕တဲ့ စာတိုင္းကေတာ႔ ဖတ္လိုက္တာပါပဲ။ ဒါေပမယ့္ စာအုပ္ လက္လွမ္းမမီတဲ့ အခက္အခဲေလး ရွိတယ္။ စာအုပ္ဆိုင္ တစ္ဆိုင္စာေလာက္ထိ စာအုပ္ေတြ လိုခ်င္ေနတယ္။ မ၀ယ္ႏိုင္တာက ဒုကၡတစ္မ်ိဳးပဲ။ ျဖည္းျဖည္းခ်င္းေတာ့ ၀ယ္နိုင္သြားမွာပါ။ ခုခ်ိန္ ခ်မ္းသာတာကေတာ့ စာအုပ္ေတြပဲ ရွိပါတယ္။ ဟား… ဟား… ဟား။

  3. လိပ္ျပာ၁ permalink
    15 November 2009 10:21 am

    က်ေနာ္ စာဖတ္ မနာခဲ့ပါဘူး.. ဒါေပမယ့္ ကိုယ့္ကိုယ္ကို စဥ္းစားဥာဏ္ နည္းတယ္လို႔ ေတာ့ မျမင္ပါဘူး.. စဥ္းစားဖို႕အတြက္ လိုအပ္တာက မယံုၾကည္စိတ္ပါဘဲ.. မယံုရင္.. ယံုေအာင္ဘယ္ေလာက္ေျပာေျပာ.. ကို က စဥ္းစားမွာျဖစ္တဲ့အတြက္ တုိးတက္ေစပါတယ္..

    က်ေနာ္ဆုိလိုတာက.. အဲ့ဒီ့စာေတြမရွိတဲ့ ေခတ္က ဆိုကေရးတီး ဟာလည္း ဒီလိုဘဲ စဥ္းစားခဲ့တယ္လို႕ ျမင္ပါတယ္.. ပေလတို အရစ္စတိုတယ္တို႕ဟာလည္း ဆုိကေရးတီး နဲ႔ ေဆြးေႏြးရင္း တိုးတက္လာတယ္ျမင္ပါတယ္.. အဓိကက ဦးေႏွာက္ကို သံုးေနဖုိ႔ လုိ႔ ျမင္ပါတယ္..

    (စာဖတ္ႏိုင္ရင္ေကာင္းပါတယ္.. မဖတ္ႏိုင္ မဖတ္ခ်င္ပါကလည္း ေဆြးေႏြးပါ.. စဥ္းစားပါလို႔ ေျပာလိုရင္းျဖစ္ပါတယ္..)

    • lettwebaw permalink
      15 November 2009 1:13 pm

      ဆရာ“လိပ္ျပာတစ္”ဆိုသူဟာ လူငယ္ေလးလို႔ ယူဆတဲ့အတြက္ ျပန္ေဆြးေႏြးၾကည့္ခ်င္ပါတယ္။ ပေလတိုရဲ႕ ဆရာ အရစၥတိုတယ္က ခရစ္ေတာ္မေပၚမီ ႏွစ္ေပါင္း ၄၀၀ ေလာက္မွာ လူလုပ္သြားတာပါ။ သူတို႔ေခတ္က စာအုပ္ စာေပ ေကာင္းေကာင္း မေပၚေသးတာကို သတိခ်ပ္သင့္တယ္လို႔ ယူဆပါတယ္။ အရစၥတိုတယ္က ဘာမွ ေရးမသြားႏိုင္ခဲ့ေပမယ့္ သူ႔တပည့္ ပေလတိုကေတာ့ သူ႔ဆရာရဲ႕ စာေတြကို စာနဲ႔ ေရးၿပီး မွတ္တမ္းတင္ေပးသြားခဲ့ပါတယ္။ စဥ္းစားတတ္ရင္ၿပီးတာပဲဆိုရင္ ဘာလုပ္ဖို႔ စာနဲ႔ မွတ္တမ္းတင္ခဲ့ေတာ့မလဲ။ “စဥ္းစားၾကေဟ့”လို႔သာ တစ္ခြန္းတည္း ေရးသြားမွာေပါ့။ စဥ္းစား႐ံုနဲ႔ မၿပီးဘူးေနာ္။ မုတ္ဆိတ္ေမြးနဲ႔ ႏႈတ္ခမ္းေမႊးနဲ႔ တစ္ဆက္တည္းလား၊ အမ်ိဳးေတာ္လားလို႔ ရက္ေပါင္း လေပါင္းမ်ားစြာ ထိုင္စဥ္းစားေနတဲ့သူလည္း ဦးေႏွာက္သံုးေနတာပဲေလ။

      ဘုရားရွင္က အာနႏၵာကို မိန္႔ဖူးတယ္။ “မွတ္သားပါ၊ ခ်ဳပ္တည္းပါ၊ ေမးျမန္းေဆြးေႏြးၿပီး စူးစမ္းဆင္ျခင္ပါ”တဲ့။ အရစၥတိုတယ္ဟာ စာမဖတ္ခဲ့ေပမယ့္ ေမးျမန္းေဆြးေႏြးမႈကို လူသာမန္ထက္ အဆမ်ားစြာ ပိုလုပ္ခဲ့တဲ့အခ်က္ကိုလည္း သတိထားသင့္တယ္။ အခုလို အရစၥတိုတယ္အေၾကာင္း ေျခေျချမစ္ျမစ္ ေျပာႏိုင္ေအာင္ ကၽြန္ေတာ္ စဥ္းစားေန႐ံုနဲ႔ ရမလာတာလည္း သိပ္ေသခ်ာေနပါတယ္။

      ဘုရားေဟာမွာ ဉာဏ္သံုးဆင့္ရိွတယ္။ သညာအရ သိလာရတဲ့ ဉာဏ္၊ ေၾကာင္းက်ိဳးဆက္စပ္ၿပီး သိျမင္လာရတဲ့ ဉာဏ္နဲ႔ က်င့္ၾကံအားထုတ္ရာက ထိုးထြင္းသိျမင္လာတဲ့ ဉာဏ္တဲ့။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ ပုထုဇဥ္ လူသားမ်ားအတြက္က ပထမ ႏွစ္မ်ိဳးသာ လြယ္ကူပါလိမ့္မယ္။ သို႔ေသာ္ အစီအစဥ္အတိုင္း သြားပါတယ္။ သညာသိ မရိွဘဲ ဆင္ျခင္သိကို မရႏိုင္တာကိုလည္း သတိခ်ပ္သင့္ျပန္တယ္။ အထက္က ကြန္မန႔္ကို ေရးရာမွာ ပေလတိုေတြ၊ အရစၥတိုတယ္ေတြကို ထည့္သံုးဖို႔အတြက္ ဦးေႏွာက္သံုးတာသက္သက္၊ စဥ္းစားတာသက္သက္နဲ႔ ရလာခဲ့တာေတာ့ မဟုတ္တန္ေကာင္းဘူးထင္ပါတယ္ ဆရာ“လိပ္ျပာတစ္”ေရ။

      စာေတာ့ မဖတ္ႏိုင္ဘူးကြာ… တစ္ေန႔တစ္ေန႔ (မုတ္ဆိတ္ေမြးနဲ႔ ႏႈတ္ခမ္းေမြးအဆက္အစပ္လို အေၾကာင္းအရာမ်ိဳးေတြကို) ထိုင္စဥ္းစားေနတာပဲ… (လက္ဖက္ရည္ဆိုင္မွာလည္း ဆိုင္ရွင္ ၿငိဳျငင္တဲ့အထိ ေရေႏြးၾကမ္း ဂါလံေပါင္းမ်ားစြာ ေသာက္ရင္း) ေဆြးေႏြးေနတာပဲ၊ ၿပီးေရာေပါ့ဆိုတဲ့ လူငယ္ေတြသာ သိပ္မ်ားလာမယ္ဆိုရင္ ကၽြန္ေတာ္တို႔ရဲ႕ အနာဂတ္ဟာ ေကာင္းပါ့မလား ဆရာ“လိပ္ျပာတစ္” ဆင္ျခင္ေတာ္မူေပးပါဦး။

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s

%d bloggers like this: