UNICEF Ethical Guidelines

က်င့္ဝတ္ဆိုင္ရာ လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ား – ကုလသမဂၢကေလးမ်ား ရန္ပံုေငြအဖြဲ႕

ကေလးမ်ားႏွင့္ပတ္သက္ၿပီး က်င့္ဝတ္ႏွင့္အညီ သတင္းေပးရန္ အေျခခံမူမ်ား

ကေလးသူငယ္မ်ား၊ လူငယ္လူရြယ္မ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ သတင္းေပးပို႔ၾကရတြင္ သီးျခားစိန္ေခၚမႈမ်ား ရွိေနပါသည္။ အခ်ိဳ႕ေသာ ကိစၥမ်ားတြင္ ကေလးသူငယ္မ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ သတင္းေပးပို႔လိုက္ျခင္းေၾကာင့္ ထိုကေလးသူငယ္မ်ားတြင္ျဖစ္ေစ၊ အျခားေသာ ကေလးမ်ားတြင္ျဖစ္ေစ ဒဏ္ခတ္ခံရမည့္ အႏၲရာယ္၊ အမည္းစက္ စြန္းထင္းမည့္ အႏၲရာယ္မ်ား ေပၚေပါက္လာရတတ္ေပသည္။

ကေလးသူငယ္မ်ားအေပၚ ႐ိုက္ခတ္လ်က္ရွိသည့္ အေရးကိစၥမ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္းၿပီး စာနယ္ဇင္းဆရာမ်ားက သတင္းေပးပို႔ၾကရာတြင္ အေထာက္အကူျပဳရန္ ကုလသမဂၢ ကေလးမ်ား ရန္ပံုေငြအဖြဲ႕ (ယူနီဆက္)က ဤအေျခခံမူမ်ားကို ေရးဆြဲထားပါသည္။ ဤအေျခခံမူမ်ားသည္ ကေလးမ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ သတင္းေပးပို႔ၾကရာတြင္ ကေလးမ်ား၏ အသက္အရြယ္ႏွင့္ ေလ်ာ္ညီၿပီး ဟီရိဩတၱပၸတရား လက္ကိုင္ထားလ်က္ တင္ျပႏိုင္ေရးအတြက္ အေထာက္အပံ့ ျဖစ္ေစမည္ဟု ယူနီဆက္က ယံုၾကည္ထားေသာ လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ားဟုလည္း ဆိုႏိုင္ပါသည္။ ဤလမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ားသည္ ကေလးသူငယ္မ်ား၏ အခြင့္အေရးကို စေတးျခင္း အလ်ဥ္းမရွိဘဲ လူအမ်ား၏ စိတ္ဝင္စားမႈ လိုအင္ကို ျဖည့္ဆည္းေပးေရးဟူေသာ က်င့္ဝတ္ေစာင့္ထိန္းသည့္ သတင္းေထာက္မ်ား၏ အေကာင္းျမတ္ဆံုး ရည္ရြယ္ခ်က္မ်ားကို ကူညီပံ့ပိုးေပးရန္သာျဖစ္ပါသည္။

တံု႔ျပန္ခ်က္ကို ႀကိဳဆိုပါသည္။ ကြ်ႏု္ပ္တို႔အား press@unicef.org တြင္ တဆိတ္ ဆက္သြယ္ေပးပါ။

၁။ အေျခခံမူမ်ား

၁။ ကေလးသူငယ္တိုင္း၏ ဂုဏ္သိကၡာႏွင့္ အခြင့္အေရးမ်ားကို မည္သည့္အေျခအေနမ်ိဳး၌မဆို ေလးစား႐ိုေသၾကရမည္။

၂။ ကေလးသူငယ္မ်ားအား ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းရာတြင္ျဖစ္ေစ၊ သူတို႔ႏွင့္စပ္လ်ဥ္းၿပီး သတင္းေပးပို႔ရာတြင္ျဖစ္ေစ သီးသန္႔ေနပိုင္ခြင့္၊ ေပါက္ၾကားမႈ မရွိေစေရး သူတို႔၏

သေဘာထား အယူအဆမ်ားကို ေဖာ္ထုတ္ခြင့္၊ သူတို႔အား ႐ိုက္ခတ္လ်က္ရွိေသာ ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ား ခ်မွတ္ရာတြင္ ပါဝင္ေဆာင္ရြက္ခြင့္၊ ျဖစ္လာႏိုင္ဖြယ္ရွိသည့္ အနာတရႏွင့္ ဒဏ္ခတ္ခံရမည့္ အႏၲရာယ္တို႔အပါအဝင္ အနာတရျဖစ္ျခင္းႏွင့္ ဒဏ္ခတ္ခံရျခင္းတို႔မွ အကာကြယ္ေပးမႈ ရယူခံစားခြင့္တည္းဟူေသာ ကေလးသူငယ္ တစ္ဦးစီ၏ အခြင့္အေရးမ်ား အထူးအေလးေပးၿပီးမွ ေဆာင္ရြက္ၾကရမည္။

၃။ မည္သည့္ကိစၥကိုမဆို ေဆာင္ရြက္သည့္အခါ ကေလးသူငယ္မ်ား၏ အေရးကိစၥမ်ားကို ေထာက္ခံအားေပးျခင္းႏွင့္ ကေလးသူငယ္အခြင့္အေရးမ်ားကို ျမႇင့္တင္ ေဖာ္ေဆာင္ျခင္းတို႔အပါအဝင္ ကေလးသူငယ္တစ္ဦးစီအတြက္ အက်ိဳးကို အတတ္ႏိုင္ဆံုး ေရွ႕႐ႈေဆာင္ရြက္ၾကရမည္။

၄။ ကေလးသူငယ္တစ္ဦး၏ အက်ိဳးကို စဥ္းစားဆံုးျဖတ္သည့္အခါတြင္ ကေလး၏ အသက္အရြယ္ႏွင့္ ရင့္က်က္မႈအေပၚ မူတည္ၿပီး ထားရွိအပ္ေသာ ေလးနက္မႈကို တြက္ခ်က္ၿပီးမွသာလွ်င္ ထိုကေလးသူငယ္၏ ထင္ျမင္ယူဆခ်က္အား ထည့္သြင္းစဥ္းစားၾကရမည္။

၅။ ႏိုင္ငံေရး၊ လူမႈေရးႏွင့္ ယဥ္ေက်းမႈဆိုင္ရာ အေၾကာင္းခ်င္းရာမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္ၿပီး ကေလးငယ္တစ္ဦး၏ ထင္ျမင္ယူဆခ်က္အား သတင္းေရးရာတြင္ ထိုကေလးသူငယ္ႏွင့္ အနီးစပ္ဆံုးလည္းျဖစ္ကာ သူႏွင့္အထိအေတြ႕အမ်ားဆံုးလည္းျဖစ္သူမ်ားအား တိုင္ပင္ေဆြးေႏြးၿပီးမွသာ သတင္းေရးၾကရမည္။

၆။ အမည္နာမမ်ားကို လွီးလႊဲ၍လည္းေကာင္း၊ ဖံုးဖိ၍လည္းေကာင္း၊ မေဖာ္ျပဘဲလည္းေကာင္း သတင္းေပးပို႔သည့္တိုင္ ကေလးသူငယ္တစ္ဦးတစ္ေယာက္ကို ျဖစ္ေစ၊

သူ႔ေမြးခ်င္းေပါက္ေဖာ္မ်ားကိုျဖစ္ေစ၊ သူႏွင့္ရြယ္တူမ်ားကိုျဖစ္ေစ အႏၲရာယ္ျဖစ္ေနေစႏိုင္ေသာ သတင္း၊ သို႔မဟုတ္ သတင္းဓာတ္ပံုကို မေဖာ္ျပရ။

၂။ ကေလးသူငယ္မ်ားအား ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းျခင္းအတြက္ လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ား

၁။ မည္သည့္ကေလးသူငယ္ကိုမွ် ဒုကၡမေပးရ။ ယဥ္ေက်းမႈဆိုင္ရာ တန္ဖိုးထားမႈမ်ားအား ေဝဖန္တိကျပဳေသာ၊ စာနာေထာက္ထားျခင္းမရွိေသာ ေမးခြန္းမ်ား၊ သေဘာထားမ်ား၊ မွတ္ခ်က္မ်ားကိုလည္းေကာင္း၊ ကေလးငယ္တစ္ေယာက္အား အႏၲရာယ္ျဖစ္ေစႏိုင္ေသာ၊ အရွက္တကြဲအက်ိဳးနည္းျဖစ္ေစႏိုင္ေသာ ေမးခြန္းမ်ား၊ သေဘာထားမ်ား၊ မွတ္ခ်က္မ်ားကိုလည္းေကာင္း၊ စိတ္ထိခိုက္စရာအျဖစ္အပ်က္မ်ားေၾကာင့္ ကေလးငယ္တြင္ နာက်င္မႈမ်ား၊ ပူေဆြးေၾကကြဲမႈမ်ား အသစ္တစ္ဖန္ ျပန္ခံစားေစရႏိုင္ေသာ ေမးခြန္းမ်ား၊ သေဘာထားမ်ား၊ မွတ္ခ်က္မ်ားကိုလည္းေကာင္း ေရွာင္ၾကဥ္ၾကရမည္။

၂။ ကေလးသူငယ္မ်ားအား ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းရန္အတြက္ ေရြးခ်ယ္ရာတြင္ က်ား-မ၊ လူမ်ိဳး၊ အသက္အရြယ္၊ ဘာသာေရး၊ အဆင့္အတန္း၊ ပညာေရး အေျခအေန၊ ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာ အရည္အေသြးမ်ား စသည္တို႔အေပၚတြင္ လိုက္ၿပီး ခြဲျခားဆက္ဆံျခင္းမျပဳရ။

၃။ ထိုးဇာတ္မခင္းရ။ သူတို႔၏ တကယ့္ဘဝဇာတ္ေၾကာင္း မဟုတ္ေသာ အခန္းက႑တစ္ခုခုတြင္ ပါဝင္ အသံုးေတာ္ခံရန္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ ေျပာျပေစရန္ ေသာ္လည္းေကာင္း ကေလးငယ္မ်ားအား မေတာင္းဆိုရ။

၄။ သတင္းေထာက္တစ္ဦးႏွင့္ စကားေျပာေနသည္ကို ကေလးသူငယ္ကျဖစ္ေစ၊ ကေလးသူငယ္အား အုပ္ထိန္းသူကျဖစ္ေစ ေကာင္းစြာ သိရွိေနေစရန္ ေဆာင္ရြက္ရမည္။ ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းခ်က္၏ ရည္ရြယ္ခ်က္ႏွင့္တကြ အဆိုပါ ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းခ်က္အား မည္သို႔မည္ပံု အသံုးျပဳမည္ကိုပါ ရွင္းလင္းေျပာျပရမည္။

၅။ ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းျခင္းမ်ားအားလံုးအတြက္လည္းေကာင္း၊ ဗီဒီယို႐ိုက္ကူးျခင္းအတြက္လည္းေကာင္း၊ ျဖစ္ႏိုင္လွ်င္ သတင္းဓာတ္ပံုမ်ားအတြက္လည္းေကာင္း ကေလးငယ္ႏွင့္တကြ သူ႔အား အုပ္ထိန္းသူတို႔ထံမွ ခြင့္ျပဳခ်က္ကို ရယူရမည္။ လိုအပ္သည့္အခါမ်ားတြင္ ျဖစ္ႏိုင္လွ်င္ အဆိုပါ ခြင့္ျပဳခ်က္သည္ စာႏွင့္ေရးသားထားေသာ ခြင့္ျပဳခ်က္သာ ျဖစ္သင့္သည္။ ထိုသို႔ ခြင့္ျပဳခ်က္ကို ရယူရာတြင္ မည္သည့္နည္းမ်ိဳးႏွင့္မွ် အတင္းအက်ပ္ေစခိုင္းၿပီး ရယူထားျခင္းမ်ိဳး မျဖစ္ေစရ။ ထို႔အျပင္ ေဒသတြင္းတြင္ျဖစ္ေစ၊ ကမၻာအႏွံ႔သို႔ျဖစ္ေစ ျဖန္႔ေဝမည့္ သတင္းထဲတြင္ သူတို႔ ပါဝင္ေနမည္ကို ေကာင္းစြာ သေဘာေပါက္ နားလည္ၿပီးမွ ခြင့္ျပဳေသာ ခြင့္ျပဳခ်က္မ်ိဳးသာ ျဖစ္ေစရမည္။ ခြင့္ျပဳခ်က္ကို ကေလး၏ ဘာသာစကားျဖင့္ ရယူႏိုင္ၿပီး ကေလးက ယံုၾကည္ေသာ လူႀကီးတစ္ေယာက္ႏွင့္ ညႇိႏိႈင္းဆံုးျဖတ္ၿပီမွသာ အဆိုပါ ခြင့္ျပဳခ်က္ကို ရယူသင့္ပါသည္။

၆။ ကေလးအား မည္သည့္ေနရာတြင္ မည္သို႔မည္ပံု ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းမည္ကို ေကာင္းစြာ ဂ႐ုစိုက္ပါ။ ေတြ႕ဆံုးေမးျမန္းမည့္သူမ်ားႏွင့္ ဓာတ္ပံုဆရာမ်ား၏ အေရအတြက္ကိုလည္း ကန္႔သတ္ပါ။ ကေလးအေနႏွင့္ သက္ေသာင့္သက္သာ ရွိေနၿပီး ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းသူကိုယ္တိုင္အပါအဝင္ မည္သည့္ ျပင္ပ ပေယာဂမွ မပါရွိေစဘဲ သူတို႔၏ အျဖစ္အပ်က္ကို ေျပာျပႏိုင္ေနေစရန္ ဖိဖိစီးစီး ႀကိဳးစားေဆာင္ရြက္ပါ။ ႐ုပ္ရွင္၊ ဗီဒီယိုႏွင့္ ေရဒီယို ေတြ႕ဆံုေမးျမန္းခန္းမ်ားတြင္ အ႐ုပ္အသံ ေနာက္ခံေၾကာင့္ ကေလး၏ ဘဝကိုျဖစ္ေစ၊ ဇာတ္လမ္းကိုျဖစ္ေစ ေစာင္းပါးရိပ္ျခည္ ေဖာ္ျပရာေရာက္ေနတတ္သည္ကို သတိခ်ပ္ပါ။ ကေလး၏ ေနအိမ္၊ ရပ္ကြက္၊ ေယဘုယ် သြားလာတတ္သည့္ေနရာမ်ားကို ျပသလိုက္ျခင္းအားျဖင့္ ကေလးတြင္ ရန္ျပဳျခင္း မခံရေစရန္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ မလိုလားအပ္ေသာ အက်ိဳးဆက္မ်ား မေပၚေပါက္လာေစရန္ေသာ္လည္းေကာင္း ဂ႐ုတစိုက္ ေဆာင္ရြက္ၾကရမည္။

၃။ ကေလးသူငယ္မ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္း၍ သတင္းေရးျခင္းအတြက္ လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ား

၁။ ကေလးငယ္အား ေနာက္ထပ္ အမည္းစက္ ထပ္မံ မစြန္းထင္းပါေစႏွင့္။ သူတို႔ေနထိုင္ရာ ရပ္ကြက္မ်ားမွ သူတို႔အေပၚတြင္ ႐ုပ္ပိုင္းအရျဖစ္ေစ၊ စိတ္ပိုင္းကိုျဖစ္ေစ ထပ္မံ ထိခိုက္နစ္နာေစမည့္ အျဖစ္မ်ိဳး၊ တစ္သက္လံုး ႏွိပ္စက္ညႇဥ္းပမ္းခံသြားႏိုင္ဘြယ္ရွိသည့္အျဖစ္မ်ိဳး၊ ခြဲျခားဆက္ဆံမည့္အျဖစ္မ်ိဳး၊ ဝိုင္းပယ္သြားေစမည့္

အျဖစ္မ်ိဳးမ်ားအပါအဝင္ ကေလးငယ္အတြက္ မလိုလားအပ္ေသာ တံု႔ျပန္မႈမ်ားေပၚေပါက္လာႏိုင္ေစေသာ အတန္းအစားခြဲျခားျခင္း၊ အမ်ိဳးအမည္ခြဲျခားျခင္းမ်ားကို ေရွာင္ၾကဥ္ၾကရမည္။

၂။ ကေလးငယ္၏ ဇာတ္လမ္းကိုျဖစ္ေစ၊ ႐ုပ္ပံုလႊာကိုျဖစ္ေစ ေဖာ္ျပသည့္အခါတြင္ တိက်မွန္ကန္ေသာ အခ်က္အလက္မ်ားကိုသာ အျမဲတန္းေဖာ္ျပရမည္။

၃။ ကေလးငယ္သည္

(က) လိင္မႈကိစၥအတြက္ ညႇဥ္းပမ္းႏွိပ္စက္ခံလိုက္ရေသာ၊ သို႔မဟုတ္ မတရားအျမတ္ထုတ္ခံလိုက္ရေသာ သားေကာင္ျဖစ္ေနလွ်င္ေသာ္လည္းေကာင္း၊

(ခ) ႐ုပ္ပိုင္းဆိုင္ရာအရျဖစ္ေစ၊ လိင္မႈကိစၥတြင္ျဖစ္ေစ ျပစ္မႈက်ဴးလြန္သူ တရားခံျဖစ္ေနလွ်င္ေသာ္လည္းေကာင္း၊

(ဂ) အိပ္(ခ်္)အိုင္ဗြီေရာဂါပိုးရိွေနသူ၊ သို႔မဟုတ္ ေအအိုင္ဒီအက္(စ္)ေရာဂါျဖင့္ ေနထိုင္လ်က္ရွိသူျဖစ္ေနၿပီး အဆိုပါကိစၥအား သတင္းေပးပို႔ျခင္းအား ကေလးသူငယ္ကိုယ္တိုင္ကျဖစ္ေစ၊ သူ႔မိဘကျဖစ္ေစ၊ အုပ္ထိန္းသူကျဖစ္ေစ ေကာင္းစြာ သေဘာေပါက္ နားလည္ၿပီး အျပည့္အဝ သေဘာတူ ခြင့္ျပဳျခင္း မရွိလွ်င္ေသာ္လည္းေကာင္း

(ဃ) ရာဇဝတ္ျပစ္မႈတစ္ခုခုအတြက္ စြဲခ်က္တင္ခံထားရသူ၊ သို႔မဟုတ္ ျပစ္ဒဏ္ခ်မွတ္ျခင္း ခံထားရသူျဖစ္ေနလွ်င္ေသာ္လည္းေကာင္း

အဆိုပါ ကေလးငယ္၏ အမည္ကို လွီးလႊဲ ေဖာ္ျပရမည္ျဖစ္ၿပီး မ်က္စိျဖင့္ျမင္သာေသာ ႐ုပ္ပံုလႊာတစ္ခုခုကို ေဖာ္ျပရာတြင္လည္း မည္သူမည္ဝါမွန္း မသိသာေအာင္ ဖံုးဖံုးဖိဖိ ေဖာ္ျပၾကရမည္။

၄။ အႏၲရာယ္ရွိေသာ၊ သို႔တည္းမဟုတ္ ထိခိုက္နစ္နာႏိုင္ဘြယ္၊ ဒဏ္ခတ္ခံရဘြယ္ အႏၲရာယ္ရွိေနေသာ အေျခအေနမ်ိဳး၌ မည္သည့္ကေလးငယ္မဆို

(က) လတ္တေလာျဖစ္ေစ၊ ယခင္ကျဖစ္ေစ တိုက္ပြဲဝင္စစ္သည္ျဖစ္သည္ဟုလည္းေကာင္း

(ခ) ခိုလံႈခြင့္ေတာင္းခံသူ၊ သို႔မဟုတ္ ဒုကၡသည္၊ သို႔မဟုတ္ ျပည္တြင္းတြင္ ေနရာေရႊ႕ေျပာင္းခံထားရသူျဖစ္သည္ဟုလည္းေကာင္း
သတ္မွတ္ခံထားရသည္ ျဖစ္လွ်င္ ထိုကေလးငယ္၏အမည္ကို လွီးလႊဲ ေဖာ္ျပရမည္ျဖစ္ၿပီး မ်က္စိျဖင့္ ျမင္သာေသာ ႐ုပ္ပံုလႊာတစ္ခုခုကို ေဖာ္ျပရာတြင္လည္း မည္သူမည္ဝါမွန္း မသိသာေအာင္ ဖံုးဖံုးဖိဖိ ေဖာ္ျပၾကရမည္။

၅။ အခ်ိဳ႕ေသာ ကိစၥမ်ားတြင္ ကေလးမွာ မည္သူမည္ဝါျဖစ္သည္ကို ေဖာ္ျပေသာ အမည္ကိုျဖစ္ေစ၊ မွတ္မိလြယ္ေသာ ႐ုပ္ပံုလႊာကို ျဖစ္ေစ၊ ႏွစ္မ်ိဳးစလံုးကိုျဖစ္ေစ အသံုးျပဳျခင္းသည္ ကေလးအတြက္ အလြန္အက်ိဳးရွိေနႏိုင္ပါသည္။ သို႔တိုင္ေအာင္ ကေလးမည္သူမည္ဝါျဖစ္ေၾကာင္းကို ေဖာ္ထုတ္လိုက္ျခင္းေၾကာင့္ ကေလးအေပၚ က်ေရာက္လာႏို္င္ဘြယ္ရွိေသာ ေဘးအႏၲရာယ္မွ ကာကြယ္ေပးရမည္ျဖစ္သည့္အျပင္ အမည္းစက္စြန္းထင္းျခင္းႏွင့္ လက္တံု႔ျပန္မႈ ခံရျခင္းတို႔မခံရေအာင္လည္း ေဖးမေစာင့္ေရွာက္ေပးၾကရမည္။

ထူးျခားေသာ ထိုအေျခအေနမ်ိဳးမ်ားအတြက္ ဥပမာတခ်ိဳ႕မွာ –

(က) လြတ္လပ္စြာ ေျပာဆိုခြင့္ႏွင့္ သူတို႔၏ သေဘာထားအယူအဆမ်ားကို ေျပာၾကားခြင့္မ်ားကို အသံုးျပဳလိုသည့္အတြက္ သတင္းေထာက္ႏွင့္ ဆက္သြယ္ျခင္းကို ကေလးငယ္တစ္ေယာက္က စတင္ေဆာင္ရြက္သည့္အခါမ်ိဳး၊

(ခ) ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲေရးအတြက္ျဖစ္ေစ၊ လူႈမႈေရး လႈပ္ရွားမႈတစ္ရပ္အတြက္ျဖစ္ေစ ေရရွည္လုပ္ကိုင္ေနေသာ အစီအစဥ္တစ္ရပ္တြင္ ကေလးငယ္က ပါဝင္ ေဆာင္ရြက္လွ်က္ရွိၿပီး ယင္းသို႔ ေဆာင္ရြက္လ်က္ရွိသည္ကိုလည္း အသိေပးလိုသည့္အခါမ်ိဳးႏွင့္

(ဂ) ကေလးငယ္သည္ လူမႈစိတ္ပညာအစီအစဥ္ တစ္ရပ္တြင္ ပါဝင္ေနၿပီး သူ၏အမည္ႏွင့္ သူမည္သူမည္ဝါျဖစ္သည္ကို ေဖာ္ျပျခင္းေၾကာင္းတို႔ေၾကာင့္ က်န္းမာ ၾကံ႕ခိုင္စြာ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္လာႏိုင္သည္ဟု တင္ျပလာသည့္အခါမ်ိဳးတို႔ျဖစ္ပါသည္။

၆။ ကေလးငယ္ ေျပာျပသည့္အေၾကာင္းအရာမ်ား၏ ခိုင္လံုတိက်မႈကို အျခားကေလးငယ္မ်ားျဖင့္ျဖစ္ေစ၊ အရြယ္ေရာက္ေနသူတစ္ဦးျဖင့္ျဖစ္ေစ အတည္ျပဳၾကရပါမည္။ အျခားကေလးငယ္မ်ားေရာ အရြယ္ေရာက္ေနသူတစ္ဦးကပါ အတည္ျပဳေပးႏိုင္လွ်င္ ပိုေကာင္းပါသည္။

၇။ ကေလးငယ္တစ္ေယာက္တြင္ အႏၲရာယ္ရွိႏိုင္သည္ဟု သံသယျဖစ္ဖြယ္ရွိေနပါက ကေလးငယ္ေျပာျပေသာ ဇာတ္လမ္းက သတင္းတန္ဖိုးမည္မွ်ပင္ ရွိေနေစကာမူ ထည့္သြင္းစဥ္းစားျခင္းမျပဳဘဲ ကေလးသူငယ္မ်ားအတြက္ ေယဘုယ်အေျခအေနကိုသာ သတင္းပို႔ၾကရမည္ျဖစ္သည္။

၄။ ယူနီဆက္ စာရြက္စာတမ္းမ်ားအား အသံုးျပဳျခင္း

စာသားမ်ား၊ ဓာတ္ပံုမ်ား၊ ႐ုပ္ပံုလႊာမ်ားႏွင့္ ဗီဒီယိုတိတ္ေခြမ်ားအပါအဝင္ ယူနီဆက္ စာရြက္စာတမ္းမ်ားအားလံုးကို မူပိုင္ခြင့္ျဖင့္ ကာကြယ္ထားပါသည္။ မည္သည့္ ယူနီဆက္ စာရြက္စာတမ္းမ်ိဳးကိုမဆို ျပန္လည္ေဖာ္ျပျခင္းအတြက္ ယင္းစာရြက္စာတမ္းမ်ား ျမစ္ဖ်ားခံရာ ယူနီဆက္႐ံုးမွ ခြင့္ျပဳခ်က္ေတာင္းခံရပါမည္။ ဤစာခြ်န္ပါ အေျခခံမူမ်ားႏွင့္ လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ားအား လိုက္နာမွသာလွ်င္ ခြင့္ျပဳခ်က္ ရရွိႏိုင္ပါလိမ့္မည္။

[ကိုးကားခ်က္မ်ား – ကေလးသူငယ္မ်ားအခြင့္အေရးဆိုင္ရာ ပဋိၪာဥ္စာတမ္း၊ ကေလးသူငယ္အခြင့္အေရးမ်ားႏွင့္ မီဒီယာ – စာနယ္ဇင္းဆရာမ်ားအတြက္ လမ္းၫႊန္ခ်က္မ်ား၊ ႏိုင္ငံတကား စာနယ္ဇင္းအဖြဲ႕ခ်ဳပ္။ အထူးကာကြယ္ေစာင့္ေရွာက္မႈကို လိုအပ္လ်က္ရွိေသာ ကေလးငယ္မ်ားႏွင့္ မီဒီယာ (ဌာနတြင္း စာခြ်န္)၊ ယူနီဆက္ ဆက္သြယ္ေရး ဌာနခြဲ၊ အိပ္(ခ်္)အိုင္ဗြီ/ေအအိုင္ဒီအက္(စ္)ႏွင့္ လူ႔အခြင့္အေရးဆိုင္ရာ ႏိုင္ငံတကာ ႏွီးေႏွာဖလွယ္ပြဲ၊ ကုလသမဂၢ အေထြေထြအတြင္းေရးမွဴးခ်ဳပ္။]

(မူရင္းအဂၤလိပ္ဘာသာျဖင့္ ေရးသားထားခ်က္ကို http://www.unicef.org/media/media_tools_guidelines.html တြင္ ႐ႈ။)

(လြန္ခဲ့ေသာ ႏွစ္မ်ားစြာက UNICEF အတြက္ ကၽြန္ေတာ္ ဘာသာျပန္ေပးခဲ့ဖူးတာ ျဖစ္ပါတယ္။)